글·편집 : 일학습병행 공동훈련센터 지원단 박선영, 이승율
평가지표 | 내용 | 비고 | ||||
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신규 학습기업 참여율 |
○신규 학습기업 참여율(3점) =신규 학습기업/실적 산정 기간중 훈련개시기업×100% 신규 학습기업 정의
해당 유형의 일학습 훈련에 참여한 이력이 없는 학습기업 |
전 사업유형 공통적용 |
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우량 학습기업 참여율 |
○우량 학습기업 참여율(5점) =우량 학습기업/실적 산정기간 중 훈련참여기업×100% 우량 학습기업 규정 상시근로자 50인 이상, 신용등급B이상 동시 충족 또는 우량학습기업 인정 기준을 충족하는 기업 |
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학습기업 고용유지율 |
○학습기업 고용유지율(3점) =고용유지 학습근로자 수/훈련종료 학습근로자 수 ×100% |
재직자, P-TECH IPP, 전문대재학생 도제학교(가점) |
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학습기업 및 학습 근로자 관리 |
○학습기업 및 학습근로자 관리(정성평가 7점) =상호 연계되는 평가항목(학습기업관리, 학습근로자관리) 통합 관리 정성 평가방법
학습기업 발굴 및 지원(신규기업 발굴 등), 사후관리체계 등 |
재직자, P-TECH IPP, 전문대재학생 |
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커뮤니티 운영 노력 |
○커뮤니티 운영 노력(정성평가 3점) 정성 평가방법 기업현장교사, HRD담당자및 학습근로자를 위한 커뮤니티 구성, 활동 노력 |
재직자, P-TECH IPP, 전문대재학생 |
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훈련평가 |
○훈련평가(정성평가 5점)
정성 평가방법
내부평가 실시 계획 및 실제 활동은 체계적으로 이루어졌는가? |
IPP(신설) 전문대재학생 (배점강화) |
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도제준비과정 운영 노력 |
○도제준비과정 운영노력(정성평가 3점)
정성 평가방법 기업견학, 현장직무체험, 채용박람회 등 잡마켓 활동노력 |
도제학교 | ||||
PBL기법 도입 운영 |
○PBL 기법 도입운영(가점 2점)
가점 평가방법 PBL 도입 등 다양한 교육훈련 기법을 활용하여 학습기업 및 현장훈련 품질 제고 정도 평가 |
재직자 | ||||
도제학교 학습기업 참여율 |
○도제학교 학습기업 참여율(가점 5점)
실적 산정기간 중 훈련에 참여한
도제학교 일학습병행 사업 운영 학습기업 수 실적 산정기간 중 훈련에 참여한 학습기업 수 ×100% |
P-TECH | ||||
훈련실적 기여도 |
○ 훈련실적 기여도(가점 지정점수)
가점 평가방법
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IPP, 전문대재학생 | ||||
P-TECH 진학률 |
○P-TECH 진학률(3점)
전년도 실적산정 기간 훈련종료(수료+이수)
학습근로자 중 당해연도 PーTECH 훈련시작 학습근로자 수 전년도 실적산정 기간 훈련종료(수료+이수) 학습근로자 수 ×100% |
도제학교 | ||||
P-TECH 학습기업 참여율 |
○P-TECH 학습기업 참여율(2점)
실적 산정기간 중 훈련에 참여한
P-TECH 운영 학습기업 수 실적 산정기간 중 훈련에 참여한 학습기업 수 ×100% |
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PBL기법 도입 운영 |
○방문모니터링 미실시기업 수(5점) =방문모니터링 미실시 학습기업별 1점씩 감점(최대 5점 감점) 미실시 기업 산정 실적산정 기간에 종료한 훈련과정에 대해 훈련과정 운영기간 동안 방문 모니터링을 한번도 실시하지 않은 학습기업 수 |
전 사업유형 공통적용 |
평가지표 | 내용 | 비고 |
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전담인력 고용유지율 | 폐지 | 전 사업유형 공통적용 |
외부평가 응시율 | 외부평가 응시율 삭제 →외부평가 합격률 배점강화 평가대상(응시자 수→외부평가 대상자 수)로 변경 |
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사업추진의지 및 조직관리 |
상벌중심 관리에서 훈련운영진단 컨설팅 등으로 해당항목 통합관리 예정 |